现代教育报记者　陈翠

　　王永维是教育督导战线上的一员老兵。自1989年到北京市丰台区人民政府教育督导室工作以来，他历任正科级督学、督学组组长、教育督导室党支部书记、助理调研员。

　　20年来，奉行“干一行，爱一行；爱一行，专一行”的信念，王永维学习不止、创新不断，在督导工作岗位上做出了突出成绩。身为一名政府督学，他坚持心系基层、服务基层，被丰台区基层学校的领导亲切地称为“王政府”、“王督导”。

　　学习不止，创新不断：

　　“教育督导是一项专业性强、难度大、涉及面非常广的工作，工作特点决定了教育督导工作者必须具备较高的素质。”对自己的工作有着这样的定位，王永维在督学岗位上从未停止过学习。在工作之余，他认真学习有关教育法律法规，深入钻研教育理论，及时把握有关教育督导的最新动态，善于将学习成果与工作实践结合起来，是一位名副其实的科研型、专家型督学。

　　教育督导工作发展的优势在创新。“只有不断创新，才能使督导工作增添活力，提高竞争力。”多年来，王永维结合丰台区教育督导工作的实际，积极推进督导工作的制度创新、手段创新和方法创新，取得了突出的实效。

　　上世纪90年代初，教育督导室对有关乡镇政府、街道办事处和相关委办局进行教育执法检查时，一无制度二无依据，开展督政工作难度很大。经过大量调研，王永维负责起草了《丰台区实施教育法律法规执法责任的暂行规定》，经过多次修改，最后经丰台区政府常务会议讨论通过，付诸实施。

　　据了解，《规定》明确提出建立教育执法检查制度的要求和检查依据，使丰台区的同级督政工作较早就走在北京市的前列。以《规定》的颁布实施为契机，丰台区逐步建立了实施素质教育的督导评估机制、对人民政府领导管理教育工作的督导评价制度、职业教育督导评价制度等，这些制度的建立和完善对推动丰台区教育事业和教育督导事业的发展起到了很好的促进作用。

　　回访督导　提高实效

　　“教育督导重在实效。”在多年的督导工作中，王永维始终坚持把维护基层单位的利益放在第一位，始终坚持为学校、教师和学生排忧解难，切实帮助他们解决实际困难，成为基层单位的良师益友。

　　丰台区西罗园第六小学是一所应由开发商建设的小区配套学校，但小区建好后学校却迟迟没有建设，小区居民意见很大。王永维在教育执法检查时发现了这一问题，马上写了一份调查报告给北京市人民政府教育督导室，并就此事向时任市人大副主任的陶西平同志进行汇报。在市人大领导的高度关注和多方协调下，问题得到了圆满解决。如今，西罗园六小已成为丰台区的一所优质小学，小区的居民非常满意。

　　在丰台区看丹小学随访督导时（当时天在下雨），王永维发现顶层教室的学生在打着伞上课，心里非常难受，回来后立即向丰台区教委领导反映情况。丰台区教委马上派房管所人员到学校实地勘察，事情不到一周就圆满解决了。学校很高兴，也非常感谢王督学。王永维一直坚持给基层办实事、办好事，提高了教育督导在基层心中的位置，同时他本人也获得了广泛认可。现在丰台区基层学校的领导都亲切地称他为“王政府”、“王督导”。

　　为了加强教育督导的针对性和实效性，了解督导室向学校下发综合督导“回复意见”后学校制定、落实改进措施的进展情况，在王永维的倡议下，丰台区督导室对部分小学开展回访督导。回访督导的总体情况在两委会上作通报，对促进小学办学条件达标和教育资源布局调整起到了推动作用。

　　2006年年底，丰台区督导室召集18所小学的校长召开回访督导经验交流会，给学校间搭建了学习和沟通的桥梁，尤其是给基础薄弱校提供了展示办学特色的平台。学校领导们确实感受到督导室为学校着想、对学校负责，对督导结果更加认可和接受，督导工作的威信得到提高。回访督导是综合督导的继续和延伸，由于目标明确、针对性强，收到了事半功倍的效果，对健全学校发展性督导评估制度、完善教育督导模式具有重要意义。

　　扎实工作，硕果累累：

　　从事督导工作以来的20年里，王永维走遍了丰台区所有学校、幼儿园、乡镇政府、街道办事处和委办局，他务实的工作作风受到领导的肯定和同行的好评。他坚持理论和实际相结合，注重调查研究，开展督导科研，在推动丰台区教育督导事业发展的过程中取得了累累硕果。

　　特别是在2006年，王永维结合丰台区实际，制定了《丰台区初中建设工程督导验收方案》，编辑了《丰台区初中建设工程督导验收工作手册》和《丰台区初中建设工程督导验收操作手册》，建立了初中建设工程学校督导验收的一整套评价体系，得到北京市教育督导室的充分肯定，并在全市进行推广。此外，他参与了与崇文区、宣武区督导室一起开发综合督导评价调查问卷软件，促进了督导手段现代化。

　　多年来，王永维撰写综合督导和专项督导评价意见500多份近11万字，起草教育执法自查报告和总结18份近10万字，起草各类督导评价方案7份，撰写调研报告及论文16篇，其中有10篇发表在省市级、大学校刊及区级刊物上。他还撰写了专项调查报告8份，其中《丰台区政府关于石榴庄村村官教育的调查报告》一文获北京市二等奖。此外，他先后撰写科研论文11篇，其中《由校及乡一一督导乡管教育工作的好模式》一文，在国家重点科研课题的评选中获全国二等奖……