2015年11月13日市教委组织全市6所专门学校校长及所在区域教委主管科室负责人、部分学科教师代表共计110人，围绕落实部分学科教学改进意见和北京市新课程计划，结合专门学校实际，组织举办了专题交流与学习培训活动。

　　活动分为学习培训和工作交流两个部分。在专题培训会上，由北京教育科学研究院基础教育研究中心贾美华主任对部分学科教学改进意见、《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》起草的背景、部分学科教学改进意见在教学实施中七个必须关注的变化等内容，对6所专门教育学校各学科教师代表进行了全面系统、专业的解读与培训，受到了的专门学校干部教师的欢迎。

　　在工作交流会上，6所专门学校的校长、学校所在区教委主管科室负责人，分别交流了研究制定课程实施方案，加强学科建设，促进教师专业发展以及探索学生综合素养评价等方面的做法和成效。会上，市教委基础教育一处针对在全市基础教育改革背景下，专门教育学校的改革与发展提出了四点要求。一是，专门教育学校要关注育人模式、教学方式的改革，切实落实教书育人职责，关注学生的实际获得。注重课程资源有效整合，夯实学生的学业基础。二是，要把握关键环节，充分发挥课程的育人功能。积极探索国家课程校本化实施，关注教师专业发展，提升校长和教师的课程领导力。三是，要立足实际，发挥专门教育学校的优势。从学生与教师实际出发，激发学生的学习兴趣，认真研究义务教育阶段课程计划与实施方案，因校制宜充分运用校内外实践基地教育资源，把握好专门教育学校的课程设置自主权，构建有利于学生发展的个性化学习与多元化课程体系。四是，进一步明确专门教育学校的定位，切实提高育人质量。切实保障学生接受义务教育的权益，完成专门教育学校的首要职责。专门教育学校要在课程特色和管理特色上下功夫。区域要在重视与发挥专门教育学校的优势上给予保障与支持，要将专门教育学校的发展纳入区域“十三五”教育发展规划之中，在学生行为矫治教育、法制教育与心理教育研究基地建设等方面，发挥其服务与辐射作用。